在升大學選填志願時，我還沒有明確的志向，站在抉擇的十字路口上，我內心充斥著困惑和迷惘。彼時，因為高中師長的建議中提及化工和材料在半導體行業有很大的發展前景，加上自己對理科還稱得上有熱忱，幾番思索後這個建議便成為我來到化材系的契機。
經過這四年以來在化材系的學習，我發現這裡帶給我的成長價值遠不止一個好的職業選擇和專業知識的學習，還有表達能力的培養、國際視野的拓展、以及人際交往的訓練。在化材系，我逐漸成為一位了解自己且具規劃能力的人。
在大一時，我們會學習許多關於化工和材料的基礎知識。在這個時候，隨著參與不同的活動，我在不同體驗中學習與同學們相處，並在目不暇給的活動選擇中找到自己的價值排序、平衡課業和活動的方法。漸漸地，我發現自己越來越熟悉如何在繁忙的生活中找出事情的輕重緩急。
到了大二，我選擇在二下加入系上實驗室參與專題的學習。參與專題的實作在我的大學生涯中是一次突破性的成長。從一開始加入實驗室練習基礎技術，到後來完成一個完整的實驗主題。這個過程中鍛鍊的不只是實驗的技巧，還有文獻綜述、數據分析、觀點分享和流程設計的能力。
大三時，專業課的學習和專題變成生活的主軸，這個時期的鍛鍊更像是與未來的產業、研究接軌。以我為例，我參與了化材系與北海道大學的學術交流活動。在這場活動中，我將自己的專題成果做成學術海報，到日本與當地的學者、教授們以英文分享成果。這場活動帶給我的視野拓展也讓我更堅定自己希望繼續到研究所深造的想法。
而現在，升上大四的我已經可以在推甄的面試中侃侃而談，用自信而流暢的表達在大家面前分享我的學習成果。相比之下現在的我已經有了更明確的目標，對於未來，我想我有了更多的選擇空間，也有更多的學習熱忱。